中国自古以来就十分重视教育，但是因为家庭贫困、教育资源倾斜等问题导致大量学生无法完成学业，因此就有了“寒门难出贵子”的说法。宋朝虽然是比较富裕的朝代，但是因为三冗、岁币的问题迟迟得不到解决，有宋一朝的财政压力都非常大。朝廷尚且如此，更别说农民了.按理说宋朝读书人应该不是很多，但实际上宋朝的读书人远超前朝。我们以进士数量为例，宋朝一共录取了近4万名进士，是唐朝的四倍多。
为什么宋朝进士这么多？唐中后期有藩镇割据，但南宋偏安一隅，这两者也差不多啊。宋朝虽然相对富裕，但是两宋风云人物大半都是出自寒门啊。这怎么解释？只能说明宋朝教育领域的投入要强于唐朝的教育领域投入。宋朝助学措施扶持大量贫困学生读书，这是宋朝进士数量多的核心因素。今天我们就来看看宋朝的助学措施，看看是如何扶持贫困学生的。
1：社会各界人士的援助
江郎：请问一下，你们有没有得到援助？
偏远地区的学子1：朝廷减免了我进京赶考的路费，这算不算？
贫困学子2：学校给我发了一些钱财和粮食，说是国家的贫困生补助，这算不算？
贫困学子3：有一些老先生竟然把书免费借给我看，这算不算？
贫苦学子4：我们家族出了个大人物，他在家族办理私学，给我提供笔墨纸砚，这算不算？
贫困学子5：我和那个家里面出大人物的学子是同学，不过我不是他亲戚，那个大人物的私学招收族亲以及贫困学生，这算不算？
贫苦学子6：大人物往我们学校捐了大量衣服，我领到了一些衣服，这算不算？
贫困学子7：我在太学读书，朝廷补贴我一些伙食费，这算不算？
根据本台记者报道，宋朝贫困学子收到大量的社会援助，这些社会援助主要如下：
1：图书援助：古代书籍是稀缺资源，很多家庭都买不起书，更别说贫困家庭了。宋朝时期有大量儒学人士免费把自己的书籍借给贫困学生，减少贫困学生购买书籍的开支，这一点翻开宋史能找到一大把的记载，嘉兴的茂得先生“多蓄书，喜借人”就是一个代表例子。
2：大人物回馈社会：有一些有成就的大人物，功成名就之后回馈家乡，在家乡建立私学，专门招收宗族子弟以及贫困子弟，提供免费的笔墨纸砚且不收取学费。不仅如此，还有一些人专门援助学校，让学校给贫困学生发放衣服和钱粮。比如陈氏家族创办的东佳书院、程式家族援助明道书院、范氏义学，这种大家族花钱买名声的事情屡见不鲜。当然其他朝代也有，只不过宋朝的规模要大一点。
3：朝廷援助：朝廷下令免除偏远地区进京赶考的费用，这对偏远地区的学子可是一个大福利。我们经常看电视剧里面有一些青楼女子卖身资助学子，为什么？就是因为学子家穷，没有路费进京赶考，宋朝就能免费提供交通工具，报销他们进京赶考的费用。（诏西川、山南、荆湖等道所荐举并给来往公券）
朝廷不止这点援助，宋朝会给贫困学子发放一些钱粮，以保障其完成学业。在太学、公办学校还会有相应的补助，比如学费补助和伙食费补助。（熙宁五年规定内舍生和外舍生都由太学供伙食）
4：贡士庄：宋朝社会援助机制十分健全，宋朝设立了大量“贡士庄”。以湖北鄂州的贡士庄为例，每年经营能有多贯钱收入，这笔钱全部用来资助学子。具不完全统计，浙江、江苏、江西、湖南、湖北、福建等地都设立了大量的贡士庄，这些贡士庄就是当地学子完成学业的一大助力。
贡士庄本身就是慈善机构，社会各界人士直接捐款到贡士庄，然后贡士庄拿这笔钱购买土地、房产，然后收利息养学子。据悉两宋学子中有近六成都是贫困生，“士人十之七八无常产”、“贫穷者多”诸如此类的记载不绝于书。如果没有贡士庄，我们很难想象这批士人该有多困难，他们寒窗苦读十年都有可能没钱进京赶考，这是一件非常残酷的事。（ps：下图节选《宋代贡士庄考论》）
两宋受儒家影响颇深，虽然军事能力差一些，但是比较注重于民生疾苦，受儒家教育的官员常常会选择回馈社会，比如广东雷州府知府一次就捐款五十万、江西吉水县知县陈升之援助贡士庄。
2：广文馆
记者：请问一下，您是如何考上进士的?
进士：还记得我当时心里也没底，但是考试前去广文馆补习，这才考上的。
落榜学子：我第一次也没考过，后来去广文馆复习，第二次才考过的。
记者:这个广文馆是一个补课机构吗？
宋朝学子：你可以这么理解，不过这是朝廷办的，不收什么钱，吃住和学习质量都挺高。
记者：请问一下，您为什么要办广文馆？
宋朝皇帝：那当然是让百姓感受到我重视教育啊。
广文馆在唐朝就有了，但是宋朝对广文馆尤其重视，有宋一朝开展了三次大规模兴学运动，在全国广建学校，史书对广文馆的规模描述为“学校之设遍天下，而海内文治彬彬矣。”这学校非常有特点，教育质量高、吃的好、住的好，重点是还非常便宜。为什么宋朝要设置广文馆，其实就是给进京赶考的学子突击补习功课、给落榜学子复习的补习机构。
补课费大家都知道是比较贵的，但是宋朝却反其道而行之，不收贫困学子的补课费，而且还非常重视学校质量。宋朝皇帝认为“学校卑陋，食饮疏薄，未足以称朕教养待士之意”，意思就是说如果学校不好，吃喝不好，那就无法展现皇帝对教育的重视程度，因此经常派官员巡视广文馆，对广文馆极其重视。
3：学田制
记者：请问一下，你是如何读书的？
贫困学子：我比较倒霉，没有收到社会援助，也没去过广文馆，就一直在学堂读书。
记者：那请问一下，学堂学费贵吗？
贫困学子：也没感觉有多贵啊，我们学校有学田。
记者：我明白了，你是半工半读，一边打工一边上学。
贫困学子：你想多了，我们学田是出租出去的，学校收租子，然后补贴我们读书。
宋朝的学校一般都有一定的学田，这些学田大多来源于：朝廷赐给、地方政府赐给、官员富豪援助、学校自主购买。这土地不是让学生半工半读的，而是对外出租，用每年收上来的地租补贴学生。根据孙彦民的考证，北宋有38所学校有学田，南宋有所学校有学田。宋徽宗时期全国学田一年收入缗，补贴学生用了缗，援助了个学生，这是一个非常庞大的数量，至少在古代是绝无仅有的，全世界都找不出第二个如此规模援助学生的朝代。（ps：1缗=文，下图节选自《宋代的学田制度》）
宋朝的学田制度的贡献非常大，对宋朝的思想、文化发展都有很大的助力，后世王朝也沿用了学田制度，宋元明清四代王朝共计多年，该制度对中国古代教育有着不可磨灭的贡献。宋朝有如此善举，外加健全的社会援助制度，多种助学措施为贫困学子保驾护航，这才能完成学业，大量寒门人士通过科举改变了命运，继而回馈社会，形成了一个良性循环，宋朝的助学措施也就越来越完善，规模越来越大。
致敬引用的文献以及其作者：
毛晓阳所著《宋代贡士庄考论》
周建全所著《浅谈宋代政府对寒门学子的资助》
贾灿灿所著《宋代的学田制度》
张瑞杰所著《宋代学田制度综论》
王玉功所著《宋朝助学活动研究》